在当今数字化时代，信息技术的迅猛发展正深刻改变着教育领域的面貌。为推进信息技术和群文阅读在校内的实施，2024年6月3日，在合肥四中四象楼的录播教室，一场融信息技术与群文阅读的英语公开课吸引了四中学子。田源老师凭借对信息技术的熟练运用和对群文阅读的深刻理解，成功地将两者结合，为师生们带来了一堂生动有趣的英语课。

课堂上，田源老师通过先进的多媒体设备，以AI为工具制作了视频，并以此创造真实情景引入本节课的主题----“Education”。此外，为引导学生对主题有更为深刻的理解，田老师，基于学情选择了课本教材“Enlightening A Mind”以及新课标Ⅱ卷的C篇阅读理解作为阅读材料。两篇阅读材料主题语境契合且具有教育意义，为学生们提供了一个贴近生活且具有启发性的阅读内容。同时，田源老师还巧妙地运用了信息技术手段，如在线互动、随机点名、实时反馈等，让学生们能够积极参与课堂讨论，充分表达自己的想法和观点，从而引导学生们对阅读材料进行深入分析和思考。她通过提问、讨论等方式，和角色扮演等丰富的教学活动引导学生们对教学方式有了新的思考，培养他们的阅读理解能力的同时也对教育有了自己独特且深入的理解。

公开课结束后，赵勇副校长和课题组全体成员对本次公开课进行深入的讨论和点评，课题组成员积极发表意见和看法并且一致认为，这堂公开课不仅展示了田源老师的教学水平和创新精神，也为学生们提供了一个印象深刻且生动有趣的英语课堂。

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评课结束后，赵勇召开了课题组中期推进会并与课题组全体成员就课题进程进行汇报，为课题的推进提出要求和做好规划。同时，为精益求精，赵勇和课题组其他成员集思广益，对本节课也提出了相应的建议。建议主要集中在学生评价和文本内容的呈现方面，以此为田老师参加七月份在湖州举行第十一届“中小学英语学科与数字化教学深度融合高级研讨会”的课例展示做好准备，在展现四中教师的创新精神和探索意识的同时也将课题组的课题中期研究成果在更高的平台上进行展示，推进课题的整体进程。

教而不研则浅，研而不行则空。本次的公开课不仅仅是对教学方式的探索和创新，更是四中教师教研结合、开拓创新精神的体现，同时，也是四中“为未知而学，为未来而教”办学理念的贯彻与实践。